宋慧

摘 要：当前，我国的高职教育正处在规模扩张转向内涵发展的关键时期，实现可持续发展是高职教育的必由之路。教学与科研是高职院校目前追求的两项重大指标，也是衡量高职院校教育教学质量高低的重要标准。而当前部分高职院校忽视了科研在高职院校内涵发展中的作用，兼之缺少行之有效的教学科研互动模式，正成为制约高职院校可持续发展的瓶颈。文章就高职院校教学与科研工作的关系与定位进行了探析，这是当前高职院校内涵式发展的必要条件。

关键词：高职院校 教学 科研

中图分类号：G714文献标识码：A

文章编号：1004-4914（2012）01-155-02

大力发展高职教育是当前社会的需求，是时代发展的必然趋势，也使高职教育具备了较为有利的发展环境。当前，我国的高职教育正处在规模扩张转向内涵发展的关键时期。这一时期的本质任务是改革、探索和创新，高职教育更重要的是要体现鲜明的个性色彩，要以特色为核心，以质量为根本，促进自身的可持续发展。

19世纪初德国柏林大学的创立者洪堡明确指出，大学要通过研究进行教学，教学与研究统一。从此，高等教育就履行着两种职能：教学，即普通教育和专业训练的职能；科研，即发现新知识的职能。其中教学是基础、是核心，科研是教学的延伸和发展。后来的专家学者们从各个不同的角度对教学和科研的关系也进行了阐述，充分证明了教学与科研作为当今高校的两大职能均不能偏废，这对高职院校来说同样如此。……