赵 谦

（新乡职业技术学院 信息技术与管理系，河南 新乡 453003）

大学生非理性信念及其与自我同一性的关系

赵 谦

（新乡职业技术学院 信息技术与管理系，河南 新乡 453003）

采用自编的大学生非理性信念量表，对大学生非理性信念的特点及其与自我同一性的关系进行施测，结果表明，大学生非理性信念的总体水平不高，绝对完美的诉求是当前大学生存在的最主要的非理性信念，大学生非理性信念水平呈现出不同性别、年级的群体差异；大学生非理性信念水平越高，其自我同一性的发展水平越低。了解大学生的非理性信念，有助于高校有针对性地纠正大学生的不良认知，帮助他们走出心理误区。

大学生；非理性信念；自我同一性

大学生正处于成长和发展的年龄阶段，认识水平有限，加之缺乏社会经验，面对复杂多变的现实社会时容易形成一些非理性信念，即认知活动中一些歪曲的、不合理的、消极的观念或看法。有研究者指出，大学生主体的非理性信念是阻碍其健康发展和成长的关键因素[1]。国内以往关于非理性信念的研究多是就其与情绪困扰或心理健康之间的关系展开探讨，极少涉及非理性信念与人格变量之间的关系。大学时期是自我同一性①自我同一性是指个体对自己的本质、信仰和一生中重要的生活事件前后一致及较完善的意识，也是个体的内部状态与外部环境的整合、协调一致，是人格发展的连续性、成熟性和统合感。……