贺 杰，何高明，郭 慧

（1.2.3.梧州学院，广西 梧州 543002）

微机原理与接口技术理论和实验教学改革的探索

贺 杰1，何高明2，郭 慧3

（1.2.3.梧州学院，广西 梧州 543002）

分析梧州学院微机原理与接口技术课程在教学方面存在的问题。在理论教学方面，对教学内容做了调整，设计了较为科学的多媒体教学课件；在实验教学方面，根据学生实际水平编写了院内专用实验教材；在考核形式上采用理论和实验并重的方法，促使学生真正学到知识。实际教学效果表明改革效果较好。

理论教学 实验教学 考核形式

“微机原理与接口技术”课程是计算机专业和电子类专业的一门专业基础课，在我国电气信息类专业的教学计划中，它是核心课程之一，在人才培养方案中起着承前启后的重要作用，因此该课程在计算机类和电子类课程中占有非常重要的地位[1-2]。目前，在我国的计算机学科各专业中，该课程都是核心课程之一，它是学好其他专业课程的基础和保证。随着计算机应用的发展，该课程的应用范围逐步扩大，在其他非计算机专业的相关专业方向中也开设了这门课程。

梧州学院计算机科学系、电子信息工程系和数理系都开设了 “微机原理与接口技术”课程。作为高等院校中相应专业的主要课程之一，如何提高教学质量，使得学生能学好这门课程，并能进行创新设计是本课程的教学改革重点之一。从往年梧州学院计算机科学系的学生学习情况来看，部分学生在学习该课程的时候，会感到该课程难学，主要体现在对汇编语言编写的语言不熟悉，加上对芯片的工作原理不清楚，觉得学起来枯燥乏味，更谈不上使用学到的知识进行设计了。……