龚 平，黄筱佟

（1.2.梧州学院 计算机科学系，广西 梧州 543002）

“JAVA程序设计”双语教学的实践与思考

龚 平1，黄筱佟2

（1.2.梧州学院 计算机科学系，广西 梧州 543002）

以梧州学院为例，讨论了新升本的地方性普通高等院校中 “JAVA程序设计”课程双语教学的实践，指出了教学过程中存在的一些问题，并有针对性地提出了在师资队伍建设、课时改革、开课学期等方面的改进或解决的办法。

JAVA程序设计；双语教学；地方高校；教学实践

1 引言

随着经济的发展，社会对人才的需求越来越大，尤其是那些具有扎实的专业知识技能并且掌握多种语言的复合型人才。为了适应发展，国内许多高校陆续开展了专业课程的双语教学，也取得了不少的成绩。然而对于一些新升本的地方性普通高等院校来说，师资与学生层次等各种原因致使双语教学还处于探索阶段。这里所提及的“双语”是指中文和英文这两种语言。本文以梧州学院“JAVA程序设计”双语教学的实践为例，谈谈开展双语教学的实践与思考。

JAVA是计算机专业中非常重要的一门程序设计课程，根据www.tiobe.com近几年的调查数据显示，JAVA是最流行的编程语言，稳居诸多编程语言排行榜榜首，并且未来几年其地位不会动摇。因此，培养出熟练掌握JAVA技术并且外语较好的高级软件人才，对就业具有积极的意义。

2 “JAVA程序设计”双语教学的优势

开展 “JAVA程序设计”双语教学，有以下几个方面的优势。

2.1 相比其他的编程语言，JAVA语言简单易学，有利于进行双语教学。学生在先行课中已经学习了C语言程序设计，对基本语法有所掌握并形成了一定的编程思想，有助于JAVA的学习。……