杨 洁 钟志贤

（1.江西师范大学 江西 南昌 330046;2.江西广播电视大学 江西 南昌 330046）

Mashup个人学习环境中的信息构建

杨 洁1钟志贤2

（1.江西师范大学 江西 南昌 330046;2.江西广播电视大学 江西 南昌 330046）

本文在信息构建理论的指导下，针对Mashup站点（iGoogle、Netvibes、Pageflakes等）的信息构建难以满足学习者对个人学习环境的信息需求问题，运用文献分析法，探讨了Mashup个人学习环境站点四大系统（组织系统、导航系统、标识系统和检索系统）的信息构建。文章在讨论学习者个人学习环境的信息资源或服务需求（资源汇聚、学习交流、学习成果发布和自我管理）的基础上，初步提出了Mashup个人学习环境站点四大系统的信息构建设计建模方案，以期设计一个适合学习者高效构建个人学习环境的Mashup站点。

Mashup；个人学习环境；信息构建（IA）

一、引言

“Mashup”意为“混搭”。混搭最初源自于流行音乐，是指混合两种不同风格的音乐以产生新趣味的方法。近年来，混搭之风迅速吹遍了我们生活的各个领域，例如混搭时装、混搭饮食、混搭建筑与混搭文化等等，可谓“时尚所至，无不混搭。”在设计领域，混搭是指将原本不同的元素混在一起，形成一个新的“和谐体”，从而产生令人惊异的效果。

近年来，混搭的理念也逐渐被引入到计算机领域，出现了一种技术——Mashup。随着个人学习环境的研究发展，外尔德（Wild，2008）等人进一步提出了 Mashup个人学习环境的概念。Mashup个人学习环境（Mashup Personal Learning Environment，MUPPLE ） “ 是 指 利 用Mashup技术聚合网络中分布的资源及服务，形成开放的、易用的、个性化的个人学习环境（PLE）。 ”[1]学习者可以通过Mashup站点整合不同的资源或服务来生成新的服务，构建一种具有一站式体验的个人学习环境。……