胡江萍

（江西广播电视大学 江西 南昌 330046）

《英语文学赏析》课程教学中存在的问题及对策研究

胡江萍

（江西广播电视大学 江西 南昌 330046）

本文针对远程开放英语教育本科课程“英语文学赏析“的学习中的一些具体问题，提出了改革教学模式、充分利用网络资源帮助学生学会学习等相关对策。

英语文学赏析;远程开放教育;自主学习;网上学习支持服务

一、研究背景

电大远程教育一直是我国远程教育的主要组成部分。自1998年教育部实施现代远程教育试点工程以来，在校注册学生规模迅速扩大，然而学生的流失、辍学问题也比较严重，我省远程教育英语本科专业自2003年开始招生，03年招生618人，毕业548人；04年招生538人，毕业510人；05年招生497人，毕业186人；06年招生275人，毕业186人；07年招生247人，毕业180人；08年235人，毕业171人。以上数据表明，我省英语本科辍学率较高，因而加强学生流失或辍学问题的研究，是远程开放教育面临的一个现实课题。

从2010年春起，我们江西子课题组成员连续3学期对我省2010年春季入学的英语专业本科41名同学进行了研究跟踪和学业观察，让我们感到欣慰的是到目前为止，我省只在2010秋出现1名辍学生。我们对其进行了访问交谈，同时我们也访问了相关分校的领导、班主任、课程教师等。虽然我省2010年春季的辍学生数量相对发达省份较少，但我们发现 《英语文学赏析》、《跨文化交际》、《变化中的英语》等课程通过率较低，因而，我们选定《英语文学赏析》这门课程作相关性研究。

二、研究对象

为了使我们的研究比较全面，我们把抽样调查的对象选定为江西广播电视大学09秋 、10春开放教育英语专业两届本科学生共88人。……