柯艳霞

(承德石油高等专科学校化学工程系，河北承德 067000)

“岗位定制”技能型人才培养模式的构建与实践
——以环境监测与治理技术专业为例

柯艳霞

(承德石油高等专科学校化学工程系，河北承德 067000)

结合环境监测与治理技术专业教学改革实践，探讨了高职环境监测与治理技术专业技能型人才培养模式的构建方法和实施效果，形成“岗位定制”的技能型人才培养体系。

校企合作;人才培养模式;环境监测

1 现状分析

通过历年就业情况数据统计和调查问卷，发现环境监测与治理技术专业的学生在就业时有较大一部分脱离本专业岗位，转而从事化工生产相关岗位，导致专业对口率低;即使专业对口，由于不能迅速适应岗位工作要求，需要经过较长的培训和实习期。

学生毕业之后从事本专业工作，主要包括废水治理、废气治理、环境监测与分析、销售、管理与咨询等五类，其中废水治理岗和环境监测与分析岗位共占到本专业岗位就业的75%以上(见图1)。因此，我教学团队确定废水治理岗和环境监测、分析岗为专业岗位群(见图2)，并以此为研究重点，构建本专业“岗位定制”的技能型人才培养模式。

2 “岗位定制”人才培养模式的构建

我课题组通过与环保局、环境监测站、污水处理厂的工程技术人员座谈、问卷等方法了解企业对学生的职业道德操守、岗位职业能力要求和急需人才规格(见表1)，针对其实施人才培养。

表1 岗位职业能力

利用分析实训室……