蔡一鸣

(华南师范大学经济与管理学院,广东广州 510006)

国内《国际贸易》教材中的三个问题

蔡一鸣

(华南师范大学经济与管理学院,广东广州 510006)

在国内较具影响的四种《国际贸易》教材中,存在以下三个方面的问题:一、关于生产可能性边界形状的经济学解释存在片面性或者避而不谈的问题;二、关于贸易的利益分解存在混淆大国经济和小国经济的问题;三、关于关税效应的一般均衡分析存在“分析工具不一致”的问题。由于国内教材的重复建设现象较为严重,上述问题具有一定的普遍性。

国内;《国际贸易》教材;问题

一、引言

《国际贸易》是经济类专业的核心课程之一,属于国际经济学中的微观部分。其主要内容包括:国际贸易的成因、结构、数量和价格,国际贸易的利得及其分配,各种贸易政策及其效果等。其中,“国际贸易的成因和结构”是《国际贸易》作为一门学科独立于微观经济学的核心意义所在。微观经济学的主要内容包括“生产什么、如何生产和为谁生产”三个方面。这三个方面的理论无法解释分工在世界经济中的形成,或者说微观经济学不能解释“谁来生产”的问题,而这正是国际贸易学的中心内容。国际经济学(包括国际贸易和国际金融)自20世纪80年代末引入我国以来,在国内学术界引起相当大的反响。目前,国内学术界在国际贸易学方面的学习和研究已经取得了显著进步。比如,根据国家图书馆的检索结果,国内学者编写的国际贸易教材已经超过100种。……