龚云霞

摘要：本文从中职生现状入手，分析了中职生在化学实验中存在的问题，针对这些问题提出了提高中职生实验能力的措施。

关键词：中职生 化学实验操作能力

一、研究的意义：

中等职业学校的学生，多是中学阶段学习上的后进生，也是基础教育中经常被忽视的群体，这一部分群体占的比重相当大，他们中有相当一部分有一定的厌学情绪。随着国家对职业教育的越来越重视，教学改革的不断深入，化学实验在中职化学教学中的作用显得越来越重要。学生的实验动手能力对未来的工作影响也越来越大，而中职生的现状及在化学实验中存在的一些问题，直接影响着实验教学的效果；同时影响学生实验操作能力的提高。如何找出学生中存在的问题，采取相应的措施来解决学生化学实验中存在的问题，提高学生的实验操作能力成了一个亟待解决的问题。

二、中职生在做化学实验中存在的问题：

化学是一门以实验为基础的科学，化学理论都是建立在化学实验基础之上。化学实验同时也是学生获取知识和培养能力的重要手段，它不仅可以帮助学生理解化学概念，巩固化学知识,而且可以培养和提高学生的独立思考能力、综合归纳能力和创新能力等。但现在的中职生，还没能完全意识到这一点，在做实验的过程中还存在以下主要问题：

1、目的不明确，缺乏自主性

中学的基础差，学习困难重重，学习主体意识不强，甚至有些学生认为上中职是家长逼来的, 学习好坏无所谓, 根本没有意识到实验的重要性。……