怎么给孩子性教育，一直是许多中国家长的难题。他们总是迟疑着、顾虑着、躲闪着，生怕说早了、说多了、说过了，从而引起负面效应。事实上，即便家长不说，孩子的性知识也不会因此白纸一张。所以，负责的父母理应早拿出正确态度。

关于性教育的争论此起彼伏而且十分激烈。教还是不教7教多少7什么时候教？其实，这些问题大多是从家长的角度提出来的。如果从孩子的角度出发的话，您会发现别有天地。

最关键的一点是，孩子需要性概念和性知识的需要是客观存在的。不管您教还是不教，教得好还是教得不好，他们总要形成自己对性的概念。而事实是，他们幼小的心灵里种下去的往往是各种乱七八糟的性知识。也就是说，因为这个客观需要的存在，如果他们得不到科学、真实和开明的性教育，就会得到错误的教育——不管怎么样，这些都是教育呀。

其实，在还没有想好怎么给孩子进行性教育之前，许多家长早就开始了这项教学活动。比如，在孩子把生殖器当玩具时，许多父母会指责“脏、那里脏”“羞不羞”“淘气鬼”“再摸就割了它“。这已经是在无形之中进行误导性的消极性教育了。所以，性教育不仅是必须的，而且应该早在哥哥姐姐教给孩子之前，早在孩子发问(“妈妈，我是怎么来的呀？”或者“爸爸，那两只狗在干吗？”)之前。

在这方面，国外的许多理念值得我们借鉴。这次我要推荐的，是他们的“完全正常”这一基本口径。其实，这正是我本人的口头语。面对无数性方面的疑问，都只有这个回答。……