曹燕萍，姜 孟，陈丽慧

(四川外语学院，重庆400031)

一、认知语言学概况

(一)认知语言学的产生

20世纪语言学研究的基本状况是：前60年主要是结构主义，50年代开始从描写“语言是什么、怎么样”转向解释“语言为什么会这样”。认知语言学这个术语首先由Lamb1在1971年提出，其研究对象是大脑中的语言。但目前公认的观点认为认知语言学诞生于70年代末，在80—90年代取得了较大发展。

(二)认知语言学简介

王寅对认知语言学作出的定义是：坚持体验哲学观，以身体经验和认知为出发点，以概念结构和意义研究为中心，着力寻求语言事实背后的认知方式，并通过认知方式和认知结构等对语言作出统一解释的、新兴的、跨领域的学科［1］。从他的定义中，我们不难看出，认知语言学致力于在描写语言事实的基础上，努力对其背后的认知规律作出统一的解释。这也是该理论最重要的理据。

认知语言学坚决反对形式语言学的观点，认为语言不是一个独立的系统，句法也不是一个自足系统，语言的形式结构深受社会环境、认知机制、概念原则、思维方式等的影响，是基于人类自身的经验之上的。“认知语言学的哲学基础是体验哲学，强调心智的体验性、认知的无意识性、思维的隐喻性;心理学基础是基于身体经验的心智主义、建构论;神经学观点是连通论。其研究方法主要是：反对乔氏用形式主义的、脱离身体经验的方法研究心智，而是对心智进行经验性研究。”［2］

(三)认知语言基本理论

20世纪80年代发展起来的认知语言学，是认知科学和语言学的结合，其基本特征是研究我们对世界的知识是如何通过“心智范畴”(或“意象图示”)建立起来的。……