吕进锋,甘绿霞

(红河学院教师教育学院,云南蒙自,661100)

学前教育学生专业实习态度情况分析
——以红河学院07级学前教育专业学生为例

吕进锋,甘绿霞

(红河学院教师教育学院,云南蒙自,661100)

文章通过访谈、问卷调查等途径从各方面对学前学生的实习态度进行调查和分析,寻找问题,提出对策。研究结果:该专业学生清楚了解专业实习的重要性,认真对待,态度端正,认真考虑和面对实习出现的各种状况,努力解决难题。存在的问题:实习时间不足;专业知识储备不充足;教学组织的方式不完善;对实习条件不满意;实习教学效果欠佳等,为此从学校和学生两方面给予以下建议:延长实习期限,可以至三个月;最好在专业学习完成之后有准备地进入实习;条件允许的情况下,让学生进行换班实习,体验不同班级的工作;探索多元化实习模式;学生在实习期间应多与指导教师互动交流;学生应加强专业技能的学习和巩固等.

学前教育;专业实习;态度

前言

毕业前的专业实习,是学生必须要经历的一项重要的教学环节和学习任务.专业实习提供了一个很好的检验机会.很多实习,一般都会选择在专业对口的单位,或者至少安排在专业对口的岗位上,这就提供了系统地应用所学知识解决实际问题的机会[1].专业实习的基本目的在于通过理论与实际的结合、学校与社会的沟通,进一步提高学生的思想觉悟、业务水平,尤其是观察、分析和解决问……