康 峰 贾晓燕

护理隐性知识在肿瘤专科临床带教中的应用

康 峰 贾晓燕

目的:探讨临床护理带教方法，评价改进措施效果。方法:将护生随机分为实验组和对照组，对照组采用传统带教方法，实验组采用加强护理隐性知识的带教方法，并比较两组的教学效果。结果:实验组的教学效果明显优于对照组，两组比较有统计学意义(P＜0.05)。结论:在肿瘤专科带教工作中应用护理隐性知识，护生理论知识、技能操作、礼仪沟通、综合素质及患者满意率都明显提高，有利于提高临床教学质量。

护理隐性知识;肿瘤专科;临床带教

10.3969/j.issn.1672 －9676.2011.17.051

临床带教和实习是带教老师与护生相互作用的过程，但在以往的带教过程中发现，老师教和护生学的主动性普遍较差，造成护生对老师的带教不够满意，老师对培养护生感觉收获较小。我科作为肿瘤专科，由于工作对象的特殊性对临床护理带教工作提出了特殊的要求，肿瘤护理工作涉及全套护理工作范围和应用所有的护理专业技术［1］。2009年以来，我科在带教工作中除护生《实习手册》大纲中规定的带教内容外，加强了护理隐性知识在肿瘤专科护理中的应用，提高了临床教学质量，护生反应满意，现报道如下。

1 资料与方法

1.1 一般资料 2009年4月～2010年4月，我科共接收护生102名，年龄18～20岁，平均18.6岁。其中专科生55名，本科生47名。将护生随机分为两组，传统带教组(对照组)40名，强化隐性知识带教组(实验组)62名。6周后调查两组护生对教学效果的满意程度。

1.2 带……