常州市高校体育舞蹈课程现状及改革对策

2011-12-26马洪全彭国强

常州信息职业技术学院学报 2011年4期

关键词：教学内容体育评价

马洪全彭国强

(常州信息职业技术学院体育部江苏常州 213164)

常州市高校体育舞蹈课程现状及改革对策

马洪全彭国强

(常州信息职业技术学院体育部江苏常州 213164)

针对目前常州市高校体育舞蹈课程教学中存在的问题，通过调查，分析制约常州市高校体育舞蹈课程发展的因素，提出高校体育舞蹈教学课程的改革对策，以促进常州高校体育舞蹈教学的蓬勃发展。

高校;体育舞蹈;现状;改革对策

体育舞蹈运动作为一项新兴的运动项目，从20世纪70年代末传入我国后就以其独有的魅力吸引了越来越多的参与者。目前在我国很多相对发达的地区，体育舞蹈运动都有着较好的发展［1］，具有较高的社会影响力，特别是在高校体育教学中，体育舞蹈运动更是得到了较快的传播与开展。本文通过对常州市8所高校(常州大学、常州工学院、河海大学常州校区、江苏技术师范学院、常州信息职业技术学院、常州工程职业技术学院、常州轻工职业技术学院、常州机电职业技术学院)部分体育舞蹈教师和学生为调查对象，分别就常州市高校体育舞蹈课程的教学现状、教学内容与方法、教学师资与教学考核评价等方面进行问卷调查，并针对教学中存在的问题提出相应的改革对策，以期对于常州市高校体育课程改革与创新有所裨益。