吴文春，陈 洵，庄观英

（韩山师范学院教育系,广东潮州 521041）

潮汕地区农村留守儿童焦虑现状研究

吴文春，陈 洵，庄观英

（韩山师范学院教育系,广东潮州 521041）

目的：了解潮汕地区农村留守儿童焦虑现状及其影响因素。方法：采用问卷法随机抽取潮州、汕头、揭阳三市农村地区的五年级和初一年级学生进行调查。结果：（1）潮汕地区农村留守儿童和非留守儿童在状态焦虑和特质焦虑水平上没有显著差异，但仅母亲在外打工组留守儿童的状态焦虑得分显著高于非留守儿童；（2）初一年级留守儿童在特质焦虑维度得分差异显著高于五年级留守儿童；（3）总体而言，低联系频次组留守儿童的特质焦虑高于高联系频次组。结论：潮汕地区农村留守儿童的情绪状态相对乐观，但母亲关爱的缺失容易使留守儿童产生焦虑情绪，外出谋生的父母尤其是母亲应加强与孩子的联系和沟通。

潮汕地区；留守儿童；状态焦虑；特质焦虑

一、问题的提出

所谓“留守儿童”，是指父母双方或一方流动到其他地区，孩子留在户籍所在地并因此不能和父母双方共同生活在一起的儿童[1]。随着社会经济的发展、城市化的扩大，留守儿童群体的规模正不断增加，留守儿童的生存状态及身心发展现状引起了社会的广泛关注。研究表明，留守儿童比非留守儿童更容易形成自卑、孤僻、固执、任性、冷漠、自以为是等不健康的心理特性[2-6]。此外，由于留守儿童的成长环境及生活条件较差，并且与父母长期分离，导致亲子关系在不同程度上的缺失。……