王程

（哈尔滨理工大学 体育教学部，黑龙江 哈尔滨 150080）

麦克乐对战后初期日本学校体育和保健教育的影响

王程21

（哈尔滨理工大学 体育教学部，黑龙江 哈尔滨 150080）

简述了二战后美国政府筹备和组建派往日本的教育使节团的背景。作为美国教育使节团成员之一的麦克乐参与了美国教育使节团报告书的起草工作。报告书作为战后日本教育的原点和总的指导方针，对日本教育基本法以及学校教育法的制订产生了极大的影响，战后的日本教育在此基础上进行了全面的改革。麦克乐的思想对二战后日本学校体育和保健教育方针的确立产生的影响是重大的。

学校体育；保健教育；美国教育使节团；麦克乐；日本

麦克乐(Charles H.McCloy，1886～1959年)，出生在美国俄亥俄州的玛丽埃塔；1907年在美国俄亥俄州的玛丽埃塔学院获得哲学学士学位，大学期间，曾被聘为兼职体育讲师；1907～1908年在南达科他州扬克顿学院担任体育指导员职务；1913年来华担任中国基督教青年会体育部干事；1916年任南京高等师范体育专科主任；1917年兼任上海青年会体育干事。第二次世界大战后，麦克乐加入美国教育使节团并出行日本，其教育思想和理念对战后初期日本学校体育和保健教育产生了较为深远的影响。

1 麦克乐加入美国教育使节团与日本之行

1945年日本战败后，日本政府统治国家的权力，隶属于盟军最高司令部。对于战后日本教育的基本政策，盟军司令部决定彻底废除战前的日本军国主义、超国家主义的教育。……