唐 欣

(1.广西体育运动学校 南宁 530012)

浅谈体育类中等职业技术学校课程改革

唐 欣1

(1.广西体育运动学校 南宁 530012)

发展职业教育是促进我国经济、社会的发展和劳动就业的重要途径,改革开放以来,我国的职业教育有了很大的发展,修订后的《中等职业学校专业目录》为体育类中等职业学校的课程改革指明了方向。体校要把握机遇,从各方面深化课程设置方面的改革,适应新时期的变化,使体育类中职学校早日走出困境,再铸辉煌。

体育类;中职学校;课程设置

体育类中职学校发展到现在,已经在探索中艰难跋涉了30多年。30年前,全国各地纷纷成立体育运动学校,采取半天上课半天训练的形式,读训并重。过去我国对于竞技体育的发展,一直采取举国体制的方法,集国家之力,保障了体育训练的连贯性,由政府为退役运动员安排工作,运动员解除了后顾之忧,可以全身心投入训练。虽然过去的训练条件十分艰苦,但依旧培养出许许多多优秀的体育人才。体育运动学校为提高各地的运动水平和比赛成绩,为培养高水平后备运动人才做出了重大贡献,为我国体育事业的发展奠定了坚实的基础。

现在,随着改革的深入特别是招生和分配制度的改革,体育中职毕业生不再由国家包分配,为国争光的观念在人们心中淡化,体育的政治意义弱化,体育类中职学校对选才的要求严苛以及体育运动本身对运动员的优胜劣汰凸显,生源数量锐减,质量下降,在校学生不断淘汰流失,给体育类中职学校的生存发展带来了严重影响。……