曾燕冰

(上海交通大学,上海,200240/江西师范大学,南昌,330027)

1.引言

作为经典之作,《阿拉比》(“Araby”)历来倍受文学评论家的青睐。故事以作者乔伊斯的家乡都柏林为背景,集中展示了这座城市百无聊赖的社会现状。以往的解读大都围绕该小说的主题和叙事策略展开,忽视了小说本身的词汇和语法层面所蕴含的人际意义。为弥补这一缺憾,本文以评价理论为研究视角,从词汇和语法层面来审视这部作品,分析文本中有关叙述者情感、人物和环境的语言表述,以此来探求作者的立场、观点和态度,揭示小说如何通过描绘一位少年对朦胧爱情的渴望、追求及其幻想破灭,折射出当时社会背景下理想与现实的巨大差距。

2.评价理论

评价理论又称评价系统,发轫于20世纪90年代,是功能语言学在人际意义范畴下的扩展(李战子2002)。评价系统研究语言使用者(写作者/说话者)通过使用语言来传递对他人、地点、事物、事件及事态的态度、介入以及介入的程度(王振华2001),评价理论的诞生把对人际意义系统的研究向前推进了一大步(王振华2010:48)。

根据Martin和Rose(2007:22-65)的观点,评价系统包括三大次系统:介入(ENGAGEMENT),态度(ATTITUDE),级差(GRADUATION)。它们又分别次系统化。其中态度系统是整个评价系统的核心,与人类的感情密切相关(Martin & White 2008:35)。它次系统化为三个基本类型:判断系统(对人物性格的评价)、情感系统(对人物情感的评价)和鉴赏系统(对事物价值的评价)。情感,即对人物情感的评价;判断,对人物性格的评价;鉴赏,对事物价值的评价。……