郜 锋

(太原师范学院 音乐系, 山西 太原 030012)

普通高校声乐选修课教学实验报告

郜 锋

(太原师范学院 音乐系, 山西 太原 030012)

针对我国普通高校声乐选修课存在的问题和不足,通过为期一学期的相关教学实验,对教学对象、教学理念、教学内容、教学方法、教学考核等诸多教学元素进行分析思考,可以找到完善普通高校声乐选修课教学的有效途径。

声乐选修课;教学实验;教学理念;教学方法

随着素质教育的不断深化,普通高校公共音乐教育面临着新的发展机遇。在普通高校开展声乐选修课教学是实施美育的一项有效途径,是进行艺术教育的重要手段。针对我国普通高校声乐选修课存在的问题和不足,笔者进行了相关的教学实验。

一、声乐选修课的教学实验内容

1.教学实验时间

2006—2007学年第二学期。教学 18周,共 36课时。

2.教学实验对象

大学三年级公共选修课学生,共 63人。

3.教学实验课程

声乐作品鉴赏与演唱技巧。

4.教学理念

(1)将声乐演唱技巧技能训练与声乐作品鉴赏教学相互融合与渗透,真正实现师生互动,将理论知识与艺术实践相结合,使大学生能够真正地体验理解声乐作品,提升其审美鉴赏力。

(2)教学采用单双周制教学。双周进行声乐作品鉴赏教学,通过教师讲授和学生讨论的方式使大学生对声乐作品的创作背景、艺术风格、演唱技巧有一定的了解;单周进行声乐技巧训练和作品处理,使大学生能够直观地体会和理解上一周鉴赏的声乐作品的内涵,让大学生有一个亲身实践的机会。……