当前，世界各国均把增强科技实力和创新能力作为提高国际竞争力的关键。中国作为发展中的大国，只有制定合理的科技创新发展战略，才能抢占科技与经济发展的制高点，才能赢得国际竞争的主动权。胡锦涛同志在“十七大”报告中提出建设“自主创新型国家”，“注重培养一线的创新人才”，使“各方面创新人才大量涌现”，并要求高等教育进行改革，“要改革和完善高等学校的课程设置，更新教学内容，重视理论与实践相结合，培养学生的创新精神和能力”。这为我们高校教育改革指明了方面。

创新学是研究人类创新活动规律的科学，它涉及哲学、科技史、心理学、社会学、教育学、创新生理学、创新艺术学等学科，是一门新兴的各学科交叉的边缘学科。学习这门学科能充分挖掘和调动人们所具有的巨大创新潜能，训练、掌握创新方法、技能，有益于实现全面建设小康社会和建设自主创新型国家的需要服务。然而，创新学却是一门新兴的学科，不完备成熟，不少问题还有待于进一步研究、探索和界定。

温州大学吴一琦、吴守德父子两人凭借多年从事高校科技史和马克思主义哲学的教学和研究基础及长期从事高校教学管理工作的亲身经历，急培养创新性人才之所急，厚积薄发而写成的。该书以思维创新方法论为主线，融创新学原理与实例为一体，分析阐述了科技、理论、制度三大领域创新直至创业的思想方法，启迪大学生们立志创新、创业，自觉地把自己培养成创新型人才，这对国家、社会、个人都有现实意义。……