芮炳峰，王德斌，宋 哲，张丽华

沧州医学高等专科学校医学系，河北沧州 061001

模块化教学法在临床医学专业实践教学中的应用观察

芮炳峰，王德斌，宋 哲，张丽华

沧州医学高等专科学校医学系，河北沧州 061001

目的：探讨模块化教学法对临床医学专业学生综合素质能力培养的影响。方法：以普通专科临床医学专业学生为研究对象，教改班采取模块化教学法，对照班采取传统教学法，并对两班学生实践技能成绩进行统计学分析。结果：教改班实践技能成绩和及格率[（98.59±10.36）分，97.78%]均优于对照班[（91.69±11.27）分，86.54%]，两组比较均有统计学意义（P＜0.01，P＜0.05）。结论：模块化教学法可提高学生综合素质，加强知识和技能的针对性和应用性，更好地满足社会需求。

模块化教学法；临床医学；实践技能；成绩

提高临床专业学生实践能力是高等教育重要的教学内容和教学环节，对于提高医学教育质量和人才培养质量具有重大意义[1]。医学是以人的生命、健康为研究对象的学科，它要求医生不但要有扎实的专业基础理论，还要有熟练的操作技能为患者服务。因此，医学生为提高医学技能，必须亲自实践、反复训练，直到熟练掌握操作技能[2]。医学的实践性要求高等医学教育必须重视实践教学，突出实践教学[3]。此研究的目的就是以服务为宗旨，以就业为导向，为基层医疗卫生服务岗位培养“下得去，用得上，留得住”的高素质技能型人才。我们打破传统的三段式教学方法，采取公共基础模块、人文模块、医学基础模块，尤其是加强了诊断技术模块和综合训练模块。……