邵焕荣

（临沂大学 教育学院，山东 临沂 276005）

高校师范生师德意识调查研究

邵焕荣

（临沂大学 教育学院，山东 临沂 276005）

对部分高校师范生师德意识抽样调查和统计分析表明，高校师范生师德意识总体上是积极的，师德认知、师德行为意向水平较高，但是也有部分学生存在师德认知的偏差、师德行为意向的摇摆，特别是师德情感水平较低。深入分析高校师范生师德意识基本特征的形成原因，可以有针对性地提出提升高校师范生师德意识的对策建议。

高校师范生；师德意识；师德认知；师德情感；师德行为意向

师德意识是师德的深层结构，是师德行为的前提和思想根据，是教师内在的职业道德素质，对师德行为起着引导作用。高师院校是培养教师的基地，师德意识教育是高师教育的重要内容，加强高校师范生师德意识教育，既是由高校师范生师德教育现状决定的，也是由教师职业的特殊性和大学生的生理、心理特征决定的。本文试图通过对高校师范生师德意识的调查，探索高校师范生师德意识的基本特征，并分析影响高校师范生师德意识的主要因素，提出高师院校师德意识教育的对策建议，以为改进高校师范生师德教育提供依据。

一、调查方法与步骤

本文拟从师德意识三个层面与师德四种基本关系相结合的维度探讨高校师范生师德意识的基本特征。高校师范生的师德意识通过教师与教育事业、教师与学生、教师与教师、教师与其自身四种教师职业道德关系表现出来，这四种教师职业道德关系又通过认知、情感、行为意向三个层面的师德意识命题得以体现。……