李莉，姚珊

(河北联合大学外语学院，河北唐山063000)

河北联合大学大学英语学生跨文化交际能力现状

李莉，姚珊

(河北联合大学外语学院，河北唐山063000)

大学英语学生;跨文化交际能力

英语的应用能力和跨文化交际能力的培养将会成为今后我们英语教学的中心，因此对河北联合大学大学英语学生跨文化交际能力现状进行了个案研究，结果显示大学英语学生的跨文化交际能力水平令人担忧。

《大学英语课程教学要求》指出大学英语教学是以英语语言知识与应用技能、学习策略和跨文化交际为主要内容，以外语教学理论为指导，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。从要求中，我们可以清楚地意识到英语的应用能力和跨文化交际能力将会成为我们今后英语教学的中心(齐红等，2006)。在本文中我们将重点讨论跨文化交际能力。“跨文化交际”的英文是intercultural communication或cross-cultural communication它指的是不同文化背景的人们(信息发出者和接收者)之间的交际。“交际能力”的概念最初是由美国社会语言学家Dwell Hymes提出的。他认为交际能力不仅包括对某种语言的语言形式的理解和掌握，而且还包括对在何时何地、以什么方式对谁恰当使用语言形式进行交际的知识体系的理解和掌握，因此交际能力主要指的是达意(赵娜，刘洋，2008)，而文化基础则是进行跨文化交际的重要基石。因此一个学校如果想开设跨文化交际的课程或者考查学生跨文化交际能力的水平，检验学生的文化基础就成为了一个重要的预测指标。……