曹鸿霞，章光琼

（1.襄樊广播电视大学，湖北 襄樊 441021；2.华中师范大学出版社，湖北 武汉 430079）

S-T教学分析工具的研发及应用

1曹鸿霞，2章光琼

（1.襄樊广播电视大学，湖北 襄樊 441021；2.华中师范大学出版社，湖北 武汉 430079）

课堂教学效果评估已成为教学评估中热点问题之一。S-T分析方法就是一种量化教学过程的教学评估方法，本文通过对S-T原理的分析，基于Java平台设计S-T教学分析工具，该工具有数据管理和生成图标两个模块，将大量需要手动操作的环节变为自动过程，并自动生成S-T图和Rt-Ch图,以直观的形式表现教学性格和教学模式；通过S-T教学分析工具的教学应用证明该工具在教学评价与分析具有一定的实效性。

S-T教学分析工具；Java；S-T图；Rt-Ch图；教学应用

如何支持教师进行案例研习和反思就成了摆在我们面前的一个难题，为了有效的记录、分析、研究教学过程，并实现教学过程的评价和完善，我们有必要对教学过程的分析方法进行深入探讨。S-T分析方法就是一种以图形的方法表示教学过程，能够直观表现教学性格的教学分析方法，它可用于对教学过程及其分析进行定量的处理和评价，判断课堂教学性格，能够获取具有共识的、客观的信息，有利于教师把握、完善教学，逐步实现自身的专业发展。

当前，已经有一些研究者使用VB、VC语言编制了相应的教学分析软件，这有利于教师自身对课堂教学进行更为客观、快捷的分析与反思。但 VB只是一个基于 Windows的解决方案，通过VB编制的应用程序只能在VB平台下建立，只能运行于Windows下，而Java平台是一个成熟的、跨平台的解决方案，它可运行在Windows、MacOS Linux、Solaris甚至是OS/390等多个操作系统下。……