郑少燕

（汕头大学医学院，广东 汕头 515041）

以能力培养为主线优化人才培养方案的探索与实践

郑少燕

（汕头大学医学院，广东 汕头 515041）

能力培养；人才培养方案；基本技能

社会的进步，医学科学的发展及全球性医疗保健质量要求的不断提高对医学教育提出了巨大挑战。在这种国际大背景下，2001年6月世界医学教育联合会（WorldFederationfor MedicalEducation，WFME）发布《本科医学教育全球标准》，2002年2月国际医学教育学会（IIME）发布本科《全球医学教育最基本要求》（GMER），2008年9月中国教育部和卫生部联合颁布《中国本科医学教育标准——临床医学专业（试行）》（教高[2008]9号）。这些标准都以“能力导向的教育”为宗旨。

汕头大学医学院于2002年被教育部列入“新世纪高等教育教学改革工程”。医学院围绕国际医学教育基本要求与标准，从医学生知识、能力、水平、态度等方面着手研究，以系统整合为基础，以能力培养为主线，优化本科人才培养方案，实施全方位教育教学改革，力争培养适应时代发展的高素质医学人才。

1 以能力培养为主线，优化人才培养方案

1.1 创设新型综合技能课程，培养学生基本技能

医学院在新型医学课程体系设置中，以培养学生基本技能为核心，集生物正常功能、疾病发生机制和药物治疗作用规律为一体形成“机能学实验”，通过动物实验，要求学生掌握各种基本技能；将原来内科诊断学基础、外科学总论、妇产科学、儿科学及精神病学等课程整合为“临床基本技能”，运用模拟技术、虚拟技术、网络技术、标准化病人等现代教育手段，并与临床实践紧密结合，让学生系统掌握临床基本技能操作[1]；……