张旭昆

(浙江工商大学经济学院,浙江杭州 310018)

高等教育体制改革的目标模式与实现路径

张旭昆

(浙江工商大学经济学院,浙江杭州 310018)

中国要想成为世界上第一流的强国,就必须在高等教育体制上实行彻底变革,彻底改变原有计划体制下形成的不合时宜的办学目标、办学理念和办学方式。未来我国高校改革的目标模式应当是:运行基本市场化,办学主体多元化,高教服务自主化、多元化、灵活化。而改革的基本特征应当是渐进稳健。这种渐进稳健表现在两个方面,一是民办大学先行一步,二是公办大学渐进更新。

高等教育;体制改革;市场化

DO I:10.3969/j.issn.1671-2714.2011.01.018

教育体制是 21世纪国家竞争力的决定性因素。因此,教育体制的改革是当前最值得重视的改革之一,教育体制改革的滞后是当前最严重的滞后。笔者主要探讨高校教育体制改革的目标模式和实现路径。

一、高校教育的性质

(一)高校教育的目标:培育专用性人力资本

用人力资本理论的术语来讲,大学主要是培育各种类型和不同程度的专用性人力资本。对高校所培育的人力资本做最广义的解释,可从两个角度来讲。从个人角度来讲,它包括使受教育者日后能够在社会上谋生的一切能力,包括有效从事物质生产和劳务服务的知识和技能,可简称技能性人力资本;还包括使受教育者日后能够不断张扬个性、实现个人自由的各种能力。从政府角度来讲,它包括政府所主张的意识形态和价值观念;包括一切有利于实现政府目标 (包括经济发展、政治稳定、政权稳固、等等)的能力。……