严梦飞 石竹玉 张 婧 朱 俊

（武汉大学物理科学与技术学院，湖北 武汉 430072）

大学生对虚拟仪器了解的研究

严梦飞 石竹玉 张 婧 朱 俊

（武汉大学物理科学与技术学院，湖北 武汉 430072）

基于对本科大四学生关于虚拟仪器的问卷调查及相应的分析，展示了当今大学生对于虚拟仪器的了解程度，并据此提出开展虚拟仪器实验教学的建议。

虚拟仪器；调查；实验教学

随着计算机和现代测量技术的迅速发展，虚拟仪器技术的应用越来越广泛。也就是说，以通用计算机为核心，加上特定外部设备的硬件平台已经逐步取代了传统测量仪器平台，即由用户设计定义，具有虚拟面板，测试功能由相应软件实现的虚拟仪器技术[1]，已显现出其强大的辅助功能，被越来越多地引入到科学研究及自动控制工作中。

尽管目前虚拟仪器受到各个领域的广泛关注，例如在google学术搜索中搜索“虚拟仪器”，始于2005年约有86,600条结果，在Elsevier Electronic Journals数据库中搜索“Virtual Instrument”可得32,089篇文献。然而，据我们了解，国内只有少部分高校的实验室引入了虚拟仪器系统，虚拟仪器在各大高校中并未引起普遍的重视。对这种教学与现实脱离的现象已引起了许多研究者的注意[2,3]，他们从不同角度来揭示其原因，并提出意见。本文将基于对本科大四学生关于虚拟仪器的问卷调查及相关的情境访谈，来分析大学生对虚拟仪器了解的现状，并据此提出开展虚拟仪器相关实验教学的建议。

（一）调查的基本情况

笔者对武汉大学物理学院电科、物理学类、基地班以及材料专业的大四学生(约 270人)进行了抽样调查。……