刘彦臻

（柳州城市职业学院，广西 柳州 545002）

高职院校专业建设数字化管理平台的设计*

刘彦臻

（柳州城市职业学院，广西 柳州 545002）

专业建设是高职院校内涵建设的核心，备受关注和重视。然而很多高职院校专业建设的数据管理仍然沿用传统的手工模式，严重影响了专业建设改革进程。本文在分析作者所在学院实际情况的基础上，阐明创建专业建设数字化管理平台的意义，并根据实践经验提出了切实可行的建设思路。力求改变传统专业建设数据管理方式方法，为专业建设的动态管理、实时监控、迅速响应、解决问题提供有力的依据和支持。

高职院校；专业建设；专业数据管理；数字化管理平台

教育部2008年4月发布新《高等职业院校人才培养工作评估方案》（以下简称《评估方案》），要求各地原则上应依据《评估方案》开展独立设置的高等职业院校评估工作。所有独立设置的高等职业院校每学年度须按要求填报 《高等职业院校人才培养工作状态数据采集平台》（以下简称《数据采集平台》）。通过对《数据采集平台》处于原始状态的数据进行智能化组合加工提升后，形成关于院校人才培养工作的新信息，有利于分析院校人才培养工作之间的联系和规律性。但是《数据采集平台》要真正发挥其最大化的日常监控的作用，还需开发延伸平台，使办学和专业建设有过程、有活动、有记载、有分析。真正引导院校各专业有序运作，主动调控，自觉建立起可持续性发展的质量保障体系。……