农业院校GIS专业人才培养模式与课程体系建设
2011-09-27罗志军
地理空间信息 2011年1期
罗志军
(江西农业大学国土资源与环境学院,江西南昌 330045)
农业院校GIS专业人才培养模式与课程体系建设
罗志军
(江西农业大学国土资源与环境学院,江西南昌 330045)

地理信息系统 (GIS)是一门新兴的边缘交叉学科。以江西农业大学为例,详细分析了农业院校GIS专业的人才培养模式和课程体系建设,以期为高校GIS专业的建设提供借鉴和参考。
地理信息系统专业;人才培养;课程体系;农业院校;
地理信息系统(Geographic Information System,简称 GIS)是由计算机硬件、软件和不同的方法组成的系统,该系统设计支持空间数据上的采集、管理、处理、分析、建模和显示,以便解决复杂的规划和管理问题[1]。GIS技术自20世纪80年代引入我国以来,经过近30年的发展,其理论研究和应用研究在我国都取得了长足的进步,GIS技术强大的空间分析能力已越来越受到各行各业的青睐,成为农业、林业、国土、城建等众多部门进行合理规划、科学决策必不可少的工具。为满足信息社会对GIS专业人才的需求,教育部于1997年设立了GIS专业。目前,全国已有100余所院校设立了专门培养GIS人才的专业,其中,设有GIS专业的农业院校有l6所。
农业院校具有很强的行业特色,尤其近年来国家对“三农”问题的重视,更使得与此相关的3S技术在农业领域的应用不断普及和深入,这对依托于农业院校的 GIS专业是一个非常好的发展契机[2]。农业院校如何开办好GIS专业,有许多问题需要研究和探索,其中一个重要的问题是如何培养出优秀的GIS专业人才来满足社会需要。……
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