文/邓家荣

2010年美国本科生应用信息技术调查

文/邓家荣

ECAR从2006年开始对美国高等院校中本科生应用信息技术情况进行调查，根据调查情况发布年度本科生与信息技术情况调查报告。最新一期的报告是2010年报告。本文选译了调查报告的重要结论部分，分为美国本科生中技术应用和硬件配备、学生对硬件设备的使用、教学中IT技术使用三个方面。

“我可能是我这代学生中对新兴高科技产品应用最慢的学生之一。我没有有线电视，是朋友中最后一个购买手机的人，也是最晚使用智能手机的人。我家直到两年前才连接上互联网。我从来没有买过MP3、iPod或者其他音乐播放设备。我希望我的情况不会对你的数据造成负面影响。”

—— 一位受访的本科生

技术应用和硬件配备

对采用新兴IT技术和移动通信设备和计算机拥有情况调查主要发现如下：

1.2006年以来，有一半的受访者说过他们“当认识的朋友使用了某项新技术时，也会应用该新技术。”这部分受访者被划分为主流技术接受者。另外一半的学生是技术怀疑者和技术应用潮流者。技术怀疑者是指那些对技术存在怀疑，从而一般是其朋友圈中最后使用某项技术的人；技术应用潮流者是比一般人更早地使用新技术的人。

2.女性受访者对自身技术应用的平均打分低于男性。今年，有一半的男生认为他们是技术应用潮流者，而只有1/4的女生认为她们属于该类。

图1 2007～2010年使用社交网站的学生的比例

3.有一半的受访者同意或者强烈同意“当我进入大学时，我已经充分掌握了课程中所需要的IT技术。……