李 玲，刘慧玲

（中南林业科技大学 机电工程学院，湖南 长沙 410004）

机械制图是工科院校机械类专业学生必修的一门重要的专业基础课，其主要任务是引导学生进行平面和空间的转换，帮助学生建立二维平面图形与三维空间立体之间的对应关系，从而培养和训练学生具备一定的读图、绘图和空间构思能力。如何根据制图课程要求高、学时紧、内容多、实践时间短的特点并结合学生的实际情况来优化教学内容、改进教学方法、提高教学质量应该是教师不断探索的课题。笔者通过多年的教学工作总结出一些经验与心得。实践表明，利用这些方法可获得较好的教学效果。

1 抛砖引玉式的绪论

机械制图课是大一学生进校后接触到的第一门训练空间形象思维的课程，绝大多数学生都会怀着新鲜、好奇、期待的心情迎来第一堂课，教师应该在短时间内通过简练而精彩的介绍激起学生对制图课浓厚的兴趣和求知的欲望。著名心理学家皮亚杰认为 “一切有效的工作必须以某种兴趣为先决条件”，只有有了兴趣，学生就愿意学，就想学，也就会钻研。从某种意义上讲，第一堂课讲得出彩并深深吸引住了学生，那么制图课就成功了一半。

每种制图教材在开篇绪论中都会详尽介绍本学科的研究对象、学习任务和学习方法等等，归结起来不外乎这几层意思“为什么学”、“学什么”和“怎么学”。教师如果教条的照本宣科地介绍给学生，不需几分钟学生就会感到索然无味，甚至会对此课程产生畏难情绪。……