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应用临床护理路径对小睑裂综合征患者的健康教育

2011-09-20尹红华张银琴杨玉琼

中国医药指南 2011年26期
关键词:满意度护理教育

尹红华 付 敏 张银琴 杨玉琼

(第三军医大学大坪医院眼科四病区,重庆 400042)

睑裂狭小综合征又称小睑裂综合征(Blepharophimosis-ptosisepicanthus inversus syndrome,BPES) 是以睑裂狭小、上睑下垂、倒转型内眦赘皮和眦距增宽为主要特征的常染色体显性遗传病,又称眼睑四联征。在我国相对较为常见。应用临床护理路径对我科小睑裂综合征患者进行健康教育,取得良好效果,现汇报如下。

1 临床资料

1.1 一般资料

我科2011年1~5 月收治的均确诊为小睑裂综合征患者40例80眼,男27 例,女13例,年龄18~24岁,三联征7例,四联征33例,合并轻外度下睑斜翻2例,斜视3例,弱视5例。将患者分为2组,A组20例共20眼进行传统的健康教育作为对照组 ,B 组20例共20眼应用临床护理路径进行健康教育作为观察组。经统计学检验,2组患者的入院视力差异无显著性。

1.2 方法

1.2.1 对照组给予传统的随机教育方式。

1.2.2 观察组由接待护士开始,与患者交流,取得患者的好感和信任;评估患者的综合情况,在科室统一制订小睑裂综合征患者健康教育路径基础上,征对患者个体差异修改并制订该患者教育路径,由责任护士或当班护士按照路径进行宣教,护士长进行检查评价,见表1。

1.2.3 自制10道本病的知识测试问卷题,出院前给予2 组患者测试,让患者复述有关知识和技能,得分≥90分为优,~90分为良,60~80分为中,60分以下为差。

1.2.4 出院前进行护理质量满意度问卷调查。

1.3 评定的方法

分别比较2组患者教育后对疾病的认知程度和对护理服务的满意度。

2 结 果

2.1 应用健康教育路径对小睑裂综合征患者进行健康教育,效果明显较对照组好。……

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