黄洪泉

中学阶段是学生思维能力与思维品质形成的关键阶段，因此中学教学、素质教育中创新意识的建立显得尤为重要。培养创新人才是学校教育的目标，各科教学都要贯穿创新人才的培养。下面是本人就如何培养学生的创新能力的一些拙见。

要培养学生的创新能力可以从三个方面入手：

一.通过营造宽松教学氛围和利用学生的好奇心去培养了学生的创新意识，是创新教育的前提

创新意识是指一种发现问题，并努力探求解决途径和方法的心理取向，是创新的动力源泉。1、为了培养学生的创新意识，应当努力营造一个宽松的教学氛围，即创造一个自然、和谐、平等的教学环境。在这个环境里，不是单向交流，而是允许学生提出自己的不同见解，这样就有利于消除上课过于拘谨的场面，有利于缩短师生之间的感情距离。在这个氛围里，学生才会勇于发现问题，敢于提出问题，渴求解决问题，他们的创新意识，就自然而然地得到培养和发挥。2、好奇是创造行为的开始，是学生探索心理的推动力，在创造性思维中具有触发催化的作用，从而成为学生行为的内在动力之一。在人类认识史上，正是个别人对事物或某种现象产生了好奇感、惊奇感，从而导致了重大的发明创造。瓦特对蒸汽冲动壶盖好奇发明了蒸汽机，巴甫洛夫对司空见惯的狗流唾液的现象感到好奇，通过探索，终于创造了高级神经活动心理学。例如，学习“中和反应”时，通过酚酞在酸碱中变色的趣味现象来引起学生的兴趣和好奇，这样就能吸引学生积极去探究、思维，从而无意中培养了学生的创新意识。……