□文/吴雄周

一、引言

区域经济学是研究不同区域经济发展变化、空间组织及其相互关系的综合性应用科学，其主要任务是为区域经济发展战略的选择和政策的制定提供理论依据。本课程的教学地位和实践价值越来越受到学术界和政府机构的认同，探讨有效的教学模式，提升教学地位，体现实践价值，是众多教师一直以来在不断思考的问题。这种思考源自目前广泛存在的教学困惑:许多学生能零碎地死记硬背各个理论，但让其用所学经济理论解释某一区域经济现象时，就差强人意。到底是什么原因导致这种现象广泛存在呢？笔者以为，最根本之处在于传授式教学模式根深蒂固。在传授式教学模式的长期熏陶下，学生高分低能现象司空见惯。要改变这种现象，必须彻底实现从传授式教学模式向研究型教学模式的转变。本课程教学要取得教学效果的突破，必须走一条研究型教学的道路。

二、区域经济学课程引入研究型教学模式的必要性

（一）课程的应用性特征对研究型教学模式提出了内在要求。作为综合性应用科学，区域经济学最大的功用就是，为政府制定政策提供科学的依据。其应用性突出表现在两个方面:一方面表现在参与政策讨论与实践评估；另一方面表现在从全球化的角度审视中国的区域发展以及各种区域经济问题，从全球竞争的角度提出区域经济的发展道路和政策。每一个政策的出台都是为了解决区域经济发展过程中出现的某一类共性问题。……