□文/李 斯

谈高职院校教学计划管理

□文/李 斯

教学计划是根据教育目的和教学任务制定的关于教育工作指导性文件。本文结合自身教学计划管理实践，就如何加强教学计划管理，提高教育教学质量作一探讨。

高职院校；教学计划；质量管理体系

教学计划是高职院校组织教学管理、保证教学工作有序进行的指导性文件，具有重要的地位和作用。根据教育部下发的关于《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》、《普通高等学校高职高专教育专业设置管理办法》和《普通高等学校高职高专教育指导性专业目录（试行）》等文件精神，高职院校要加强教学计划管理，适时修订教学计划，以培养德、智、体、美全面发展的应用型高级技术、管理人才。

教学计划应包括：专业名称、培养目标、学制、课程设置及内容要求；教学进程；课程的学期分布、周学时、总学时；考试、考查课程的学期分布，课程设计、单独设课的实验次数，选修课及学时数，各教学环节的时间分配（理论教学、入学及毕业教育、实习、设计、劳动、考试、假期）；实习分配（实习内容、学期、周数、性质、地点等的说明）。

一、加强教学计划管理的意义

在高职院校教学管理中，教学计划是首要环节，加强教学计划管理，对于加强职业院校内涵建设，提高教学质量具有极其重要的意义。

1、加强教学计划管理，为院校组织教学和管理教学提供有力的制度保障。教学计划作为教育教学活动开展的基础，其制定的科学性、执行的严肃性直接影响着教育教学质量，决定着培养目标的实现。……