□文/丛培林

体育教学是在体育教师和学生的共同参与下，按照高校体育教学大纲要求，运用适当的体育教学法，增强学生的体质，使学生掌握体育锻炼和体育卫生保健的基本知识、技术和技能，是培养学生良好的锻炼习惯和思想品德的一种有组织的教育过程。它是实现高校体育教学任务的基本途径。围绕高职体育教学任务，如何提高高职体育教学质量，成为体育教师永恒的课题。

一、提高教师自身素养

教师在体育教学中起指导传授作用。教师是学生智慧的启迪者，是心灵的塑造者和专项技术的传播者。学生的成长在很大程度上取决于教师。所以，应提高教师自身素养，使教师有较高的知识素养、良好的精神风貌、优秀的思想品德、高度的敬业精神。教师的素养是做好教育活动的前提，也是衡量教师是否胜任本职工作的基本条件。每一个有志于把培养人这一崇高事业作为自己职业的人，都要为成为一个合格的人民教师而努力奋斗。

1、提高思想品德修养。教师肩负着培养合格的德、智、体、美、劳全面发展的社会主义新时期的建设者和接班人的光荣使命，要求教师首先必须具备坚定正确的政治方向。适应现代教育发展的需要，与时俱进。教师必须有高度的集体协作精神，相互支持，相互配合，严于律己，宽以待人，讲涵养，讲风格。一定要在政治观点、思想品德、工作作风、政治态度等方面严格要求自己，做到教书育人、为人师表。……