张 晔

(怀化技工学校,湖南怀化 418000)

《学生体质健康标准》测试指标体系探析

张 晔

(怀化技工学校,湖南怀化 418000)

通过学生体质健康测试,发现《学生体质健康标准》中测试指标体系不全面、选测项目替代程度较差、项目组合替代设置不合理等1认为《标准》测试指标体系不能准确评价学生体质状况;身体素质和运动能力类测试指标各备选项的选择,应为相互间关联系数较大的项目;台阶实验指数与耐力跑成绩的相关性较低,应用12分钟跑取代台阶试验;《标准》的分值跨度太大,应设置多项不同的分值.

体质测试; 指标体系; 探析

2002年7月,国家教育部、体育总局共同颁布了《学生体质健康标准(试行方案)》,从2004年开始在各级各类学校实施1《标准》力求从全面、科学、简单、实用的角度出发,科学地评定学生的体质健康水平1但在实施中,《标准》所选取的测试指标能否真正反映学生的体质健康情况?测试项目的选取是否全面?测试指标涵盖和反映的素质和机能是否全面?对以上问题进行探讨,对贯彻执行《标准》具有意义.

1 学生体质测试标准演进历程

我国大规模的学生体质测试始于1979年1此后相继于1985年、1991年、1995年和2000年分别对全国30个省、自治区、直辖市7～22岁学生进行了测试和调研,“五年一大测,每年一小测”,定期对学生体质进行横、纵向研究,对动态观察学生体质变化,了解学生的体质健康现状及发展趋势,指导学校体育卫生工作具有重要意义1这标志着全国学生体质调研……