林黉

(红河学院外国语学院，云南蒙自 661100)

信息技术背景下的大学英语教师自我职业拯救

林黉

(红河学院外国语学院，云南蒙自 661100)

信息技术的迅猛发展使外语的教、学环境发生巨大变化，特别是多媒体、网络技术在英语教学中的应用对大学英语教师的职业技能素质提出了崭新而严峻的挑战，能否赢得这一挑战，直接决定于教师的素质水平，也关系到教师的自身生存和发展前景，更决定教育的未来。

信息技术;大学英语教师;职业

一 引言

深化大学英语教学改革是提高高等教育质量的重要突破口，也是加快我国高素质专门人才和拔尖人才培养、促进综合国力和国际竞争力提高的重要措施。随着现代科技的迅速发展，信息技术在教育领域得到广泛的应用，特别是以多媒体、网络技术为主的现代信息技术不仅引领大学英语教改的新潮流，还改变着英语教与学的环境、过程、方式、方法、课堂教学结构乃至教育思想与理念。网络环境下教学资源的开放性、交互性和全球性对英语教学和英语学习产生巨大的影响，促使英语教学的环境、内容、模式、方法和过程以及作业设计等方面更加灵活和开放，同时也对大学英语教师提出新的挑战。大学英语教师作为大学英语教学的主要实施者，其职业技能素质的高低是大学英语教学改革发展的关键。因此，探究信息技术背景下的大学英语教师自我职业拯救具有重要的意义。

二 信息技术及其对教师职业的冲击

信息技术是指用于管理和处理信息所采用的各种技术总称。……