万丽萍,李永兴

（1.淮南职业技术学院, 安徽 淮南 232001, 2.淮南市第四中学, 安徽 淮南 232001）

在大学生德育教育中践行人文关怀

万丽萍1,李永兴2

（1.淮南职业技术学院, 安徽 淮南 232001, 2.淮南市第四中学, 安徽 淮南 232001）

坚持以人为本,注重人文关怀,是德育与时俱进的创新,以学生需要为导向,把解决实际问题做为工作的着力点,做到贴近实际、贴近生活、贴近学生,才能使人文关怀落在实处。

学生为本; 人文关怀; 和谐发展

DO I:10.3969/j.issn.1671-4733.2011.03.011

“加强和改进思想政治工作,注重人文关怀和心理疏导,用正确方式处理人际关系。”胡锦涛总书记的讲话体现了以人为本的宗旨和对德育的创新,新时期德育工作指出了方向、明确了任务;也昭示着我们党更加关注民情、民生、民本和人的发展,昭示了人文关怀的重要性和价值性。在德育工作理念更新,方式方法转变的过程中,高校德育如何做到人文关怀、增强效果、促进学生全面发展,综合素质的提高。这是每个德育工作者要探讨和实践的课题,也是高校在新时期新的形势下的重要任务,本文从人文关怀的必要性出发,在深入分析的基础上,进而提出人文关怀的“五送”路径。

一 人文关怀是德育工作必然要求

坚持以人为本是德育的工作理念、工作方针和工作宗旨。坚持以人为本是注重人文关怀的指导方针,注重人文关怀必须坚持以人为本。人文关怀是尊重人的主体地位和个性需求为基本要求,以人的生存、自由、平等、尊严、权利、价值和发展等需要为起点和归宿,以充分地尊重人、理解人、关心人、解放人、促进人的发展为内在价值标准;旨在培养人的主体意识和主观能动性,强化人对真善美的追求,实现人的全面发展。……