陈进松，刘桂萍，周俊雅，郭雅丽

人体表面标志在临床护理中的应用性研究1）

陈进松，刘桂萍，周俊雅，郭雅丽

［目的］以护生对《人体解剖学》的学习需求为基础，编写护理应用解剖学图库，加强学生素质教育，培养本科护生的创新意识。［方法］通过对临床护理工作内容的调研，了解常见护理技术性操作，确定在操作中最常用的人体表面标志，选择典型样本拍摄照片，收集并整理相关资料，编写护理应用解剖学表面标志图库。［结果］完成护理应用解剖学图库资料的编写，作为教学的辅助资料，供护理专业学生使用。［结论］大学生创新性实验过程培养了团队协作意识和学习能力，以及应用解剖学知识指导临床护理操作的能力，提高了护生的创新意识和科研与思维能力。

护理应用解剖学；表面标志；临床操作；应用

护理学是应用性极强的学科，培养学生动手能力，一直是护理教育的重点和特色。《人体解剖学》对临床护理操作具有直接的指导作用，我院在护理专业《人体解剖学》。教学中，紧密结合护理专业需要，加强教学的针对性，注重引导学生将基础知识应用于临床，分析和解决临床问题，鼓励学生自行组织、设计实验活动，制作能够服务于专业学习与发展的作品，进而激发学习兴趣。

1 背景

在《人体解剖学》教学的基础上，我院开设了《护理应用解剖学》。这门课程，在讲授表面结构、局部层次的基础上，突出解剖知识在临床各种操作中的应用，使学生认识到为什么要学习解剖学，解剖学在以后临床工作中有什么作用，如何应用解剖学知识，对局部操作准确定位及提高操作的准确性和成功率［1］。……