河北医科大学中西医结合学院 贲 莹 方朝义 杜惠兰 张凤华 梁文杰（石家庄 050091）

中西医结合本科教育是当前培养中西医结合人才的主体。经过50多年的艰难探索，中西医结合本科教育逐渐形成了一套具有自身特色的教学模式，即“两个基础，一个临床”，并在此基础上为社会培养了一批中西医结合临床、科研、教学和管理的专业后备人才和生力军。但是，随着我国高等教育大规模扩招时代的到来，高等医学教育中的各种矛盾日渐凸显，培养质量在一定程度上受到影响，同时也影响着用人单位的积极性，造成在很多毕业生招聘会上中西医结合专业的学生中医院和西医院均不想要的怪现象。笔者对此现状进行了分析，总结起来有以下3点，并提出相应对策。

1 现状分析

1.1 基础不扎实，学生多偏重西医 中医和西医有着两种完全不同的思维方式。中医讲究整体，西医讲究还原。西医有一个量化、客观、具体的标准，可以指导学生的学习。而中医是宏观整体的，更多地依靠医生主观的辨证。中医的学习更注重学生自身的悟性，而多数学生在接触中医之前所学的是现代科学文化知识，其思维方式与西医类似。如果学生的悟性不高，学习过程中会自然而然地以西医为主，忽略中医，因为西医的思维方式更容易接受和掌握。这就直接造成了学生中医基础理论掌握不扎实。而对于西医基础理论，由于学时有限，教师也会精简一些内容，导致西医学习不深入。……