苏新华

(广西师范大学 外国语学院，广西 桂林 541006)

“愤怒”、“快乐”情感隐喻的英汉“思维碰撞”*

苏新华

(广西师范大学 外国语学院，广西 桂林 541006)

通过对英汉“愤怒”、“快乐”情感隐喻的对比分析研究，探讨这两组英汉跨文化隐喻的异同点及其隐含的模式，并试图阐释“愤怒”、“快乐”隐喻的英汉思维碰撞背后的认知、文化因素。隐喻的普遍性同样存在于情感隐喻里，而英汉特定的文化、民族认知心理等因素则导致了差异性的存在。

隐喻;“愤怒”、“快乐”情感隐喻;英汉“思维碰撞”

传统观点认为隐喻是一种语言工具，强调它的修辞功能;认知语言学则认为隐喻是普遍存在于人们日常语言中的概念系统，强调它的认知功能。“隐喻无处不在，在我们的语言中、思想中。其实，我们人类的概念系统就是建立在隐喻之上的。”

认知语义学认为约定俗成的语言在探讨情感概念的结构和内容方面是一种重要的工具。当代隐喻理论认为隐喻在情感的概念化过程中起着重要作用。在英语语言中，关于隐喻在情感的概念化过程中的功能，已经有许多学者如Fesmire，Lakoff and Johnson，Lakoff and Kovecses等都进行过深入广泛的研究。这些研究得出的中心观点就是本性抽象的人类情感概念在很大程度上是通过隐喻来实现概念化的，并且这一过程是基于体验认知的。但是这个观点的主要支撑材料大都来自于英语，我们试图证明下在什么程度上，这个观点在其他语言当中也能站得住脚呢?

一、“愤怒”、“快乐”情感隐喻的英汉对比研究

人类都具有情感。……