丁 贺

(淮北煤炭师范学院，安徽 淮北 235000)

关于我国中学德育工作重心的倾向研究*

丁 贺

(淮北煤炭师范学院，安徽 淮北 235000)

我国当前的学校道德教育陷入了一个既倍受关注又略显无奈的尴尬境地，而对当前学校道德教育的研究，一部分学者更愿意从技术(或方法)层面去关注。笔者在本文中便是设想从技术的角度打开一个突破口，企图对我国中学的德育发展倾向提出一定的建议，以达到解决当前道德教育困境和促进其进一步良好发展的目的。

中学德育;品德教育;课程标准;道德素质

一、我国德育概述

我国中学德育是提升中学生道德素质的重要活动，是与智育和美育同时从教育当中划分而产生的。顾明远先生主编的《教育大辞典》里关于德育的定义:德育旨在形成受教育者一定思想品德的教育。在社会主义中国包括思想教育、政治教育和道德教育。在西方，一般指伦理道德教育以及有关的价值观教育。所以，我国中学生的道德素质应该包括的思想品质、政治品质、道德品质。当然，对于德育的理解学术界各有不同，有许多学者认为我国的德育要除了思想、政治、道德方面的教育之外，还应该包括法制教育、心理教育、性教育、青春期教育等等。而事实也确是如此，我国长期以来沿用的一直是前述的那种大德育的概念，其既关心学生的道德素质的培养，又具有生理、法制等意识的介绍。

2002年，教育部启动中学思想品德和思想政治课程标准研制项目。……