欧利文

（勉县黄沙镇初级中学，陕西 勉县 724203）

在化学教学中实施素质教育的探索

欧利文

（勉县黄沙镇初级中学，陕西 勉县 724203）

中学化学教学中如何实施素质教育是当前化学教师要认真思考的一个问题。文章围绕从尊重学生主体地位，结合化学教学特点，以榜样力量感化学生等方面进行素质教育进行了阐述。

素质教育；改变观念；化学教学

当今世界，世界各国激烈的竞争越来越体现为科技和人才的竞争，其本质是教育质量的竞争。一个国家整体的教育水平关系着这个国家的前途未来。党和国家提出了全面实施素质教育的宏伟蓝图，以期提高全民族的素质，为经济发展培养出更多高素质的人才，实现经济的腾飞和民族复兴的历史使命。作为一名中学化学教师，如何积极思考，转变观念，在化学教学中实施素质教育，显得尤为重要。

（一）学生是学习的主体，教师要把课堂交给学生

教师要有清醒的认识：教师在教学中主要对学生起引导作用，学生才是学习的主体。以学习者为中心的教育主体观，是就学生在教与学这对矛盾中居于矛盾的主要方面而言的。学校是为学生而存在的，教师是为学生而服务的，在教师与学生的关系上，学生是矛盾的主要方面。教师与学生都是教育的主体，但二者并不是并列的，教师这个主体是为学生这个主体服务的。因此，必须树立以学习者为中心的教育观，使学习者成为他们获得的知识的最高主人而不是被动的知识接受者。……