谢小莉

(1.复旦大学高等教育研究所 上海 200433 2.健雄职业技术学院应用外语系 江苏太仓 215411)

麦克雷戈Y理论对高校教师管理策略的启示

谢小莉1，2

(1.复旦大学高等教育研究所 上海 200433 2.健雄职业技术学院应用外语系 江苏太仓 215411)

任何管理活动都始于对人性的认识，其次是对组织特点的把握。麦克雷戈的Y理论是“自我实现人”假设的典型代表，以该理论为基础的管理方法强调对人的尊重和服务的重要性，通过改善环境和激励能够实现组织目标与个人目标的结合。高校教师契合了“自我实现人”假设，无论从认识论和方法论上，Y理论对于高校教师管理都具有广泛的适用性和深刻的指导意义，有助于教师自我价值与高校工作目标实现一体化。

Y理论;管理策略;高校管理

0 引言

任何管理活动都始于对人性的认识。在如何看待人性的问题上，西方管理科学中曾提出过各种不同的假设，后来这些不同的人性假设便构成了西方管理心理学的理论基石。其中，“自我实现人”假设是20世纪50年代末由马斯洛、麦克雷戈等人提出的。美国学者麦克雷戈总结并归纳了马斯洛等人的观点，提出了Y理论，这可以看作是与人力资源管理相关的新理论的一个起点，对以后的管理实践产生重要的影响。在高校管理实践活动中，针对高校教师群体的人性特征，以Y理论作指导，积极探索高校教师管理的新方法和新途径，无疑具有重要的现实意义。

1 Y理论对高校教师管理的适用性分析

1.1 Y理论以及内含的管理策略

二十世纪五六十年代，资本主义工业经济发展迅速，国际化的经营趋势使得竞争日益加剧，仅仅着眼于提高企业生产效益的管理理论已不能解决现实经济发展中的诸多问题。……