张桂珍

(大连民族学院思想政治理论课教学科研部，辽宁大连 116605)

高校思想政治理论课教学改革要强化五个“凸显”

张桂珍

(大连民族学院思想政治理论课教学科研部，辽宁大连 116605)

高校思想政治理论课是对大学生进行思想政治教育的主渠道。要想发挥好这个作用，思想政治理论课教学改革需要强化五个“凸显”，即教学内容要凸显目的性、方式方法要注重灵活性、教学形式要做到多样性、考核服务与实践要达到有效性，教学管理要做到以学生为本的人文性。

高校;思想政治理论课;教学改革

培养什么样的人、怎样培养人是中国高等教育面临的两大根本任务，高校思想政治理论课担负着重要责任。高校思想政治理论课要发挥主渠道的作用，必须在深化教学改革方面下功夫，这已形成学界的共识。作者认为，思想政治理论课教学改革要真正取得实效，需要强化五个“凸显”。

一、思想政治理论课教学改革要凸显目的性

胡锦涛总书记指出，“全面实施素质教育，核心是解决好培养什么人、怎样培养人的重大问题，这应该成为教育工作的主题。”［1］素质教育的目标是培养德智体美全面发展的有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人。立德树人是高等教育的根本任务，为此，要特别强调提高大学生的思想政治素质，这是高等教育的首要组成部分，正如江泽民所说:“要说素质，思想政治素质是最重要的素质。不断增强学生和群众的爱国主义、集体主义、社会主义思想是素质教育的灵魂。……