构式语法:认知语言学的新视角

2011-08-15刘昕王维波

大连民族大学学报 2011年4期

关键词：意义理论语言

刘昕，王维波

（1.辽宁师范大学外国语学院，辽宁大连 116029; 2.大连民族学院外国语言文化学院，辽宁大连 116605）

构式语法:认知语言学的新视角

刘昕1，王维波2

（1.辽宁师范大学外国语学院，辽宁大连 116029; 2.大连民族学院外国语言文化学院，辽宁大连 116605）

分析了构式语法产生的历史背景和基本理论，探讨了Goldberg的构式观点和构式语法的特点，并简要概括了其在儿童语言习得和汉语研究方面的贡献。构式语法从一个新的视角对语言本质进行阐释，打破了语言学研究领域的固有模式，使先前未能得到解释的语言现象有了新的突破口，实现了理论创新。

构式语法;题元结构;语言习得

近些年来，国内外学者在语言学研究领域提出了许多语法理论，其中在认知语言学方面，构式语法因其处在理论前沿而尤其受到关注。该理论产生于20世纪90年代，发展至今虽然只有20余年，却因其深厚的理论基础和强大的解释力对语言学界产生了广泛影响。本文旨在分析介绍构式语法产生的历史背景和基本理论，探讨Goldberg的构式观点和构式语法的特点，并对其在儿童语言习得和汉语研究方面的贡献进行了介绍。