汪瀛

(株洲市四中，湖南株洲412011)

艺术教育特色学校建设校本课程的研发*

汪瀛

(株洲市四中，湖南株洲412011)

“艺术教育特色学校建设”本质上是一种独特的学校艺术文化建设，以此为特色的校本课程研发与实施，不仅是艺术教师的事，也是整个学校领导和师生的事。必须坚持贯彻和落实党的教育方针，全面推进素质教育;必须遵守国家的法律政策、课程计划与课程标准，遵循学生的年龄特征和心理发展水平;课程体例上可“求同存异”;课程内容上应突出“艺术教育特色可持续发展”，启迪学生智慧和思想，关注人的灵魂和人类文明;必须面向全体，深入浅出，详略得当，图文并茂，富有弹性;必须坚持以学生为本、文化积淀选择、优化与内涵发展、艺术熏陶与潜移默化等原则。如此，就能有力促进学校领导和教师特色学校建设意识的提升，校本课程研发意识的提升与研发能力的提高，进一步促进特色学校文化建设的发展。

艺术教育特色学校建设;校本课程;研发;实施;原则

出于学校传统，也为了进一步增强学校的办学特色，经学校申报上级批准，株洲市第四中学有幸承担了全国教育科学“十一·五”规划2009年度教育部规划课题《城乡结合部普通高中艺术教育特色可持续发展实践研究》(课题批准号:GHB093170，课题类别:普通高级中学特色学校研究专项课题)。根据课题组分工，本人负责课题中的“艺术教育特色学校建设校本课程”的研发与实施工作。从2010年上期开始，本人带领全校教师就艺术特色学校建设中的校本课程研发与实施做了大量工作，取得了较好的成果。……