徐 敏 邓 琳（扬州大学 江苏 225009）

当今知识经济社会的显著特点是科学的高度分化和相关学科的高度综合。在教育上的具体体现是要求科学教育与人文素质教育的协调发展，而作为高校体育一部分的田径运动训练如何进一步加强科学训练与人文素质教育相结合，使之顺应社会经济、科技、教育等共同发展的需要，这已成为广大体育工作者关注的课题。

田径运动是最古老的体育运动项目，是古今奥运圣殿的支柱，是各类体育运动的基础，其中必然包含丰富的人文内涵。长期以来，教练员们关注的焦点是田径运动训练的手段方法以及它的竞技价值和健身作用，而对田径运动中的人文精神却少有关注和探讨。为此，本文就高校田径运动训练中实施人文素质教育方面做了一些肤浅探究，旨在为高校田径运动训练的全面开展提供新思路和新模式。

1 、高校田径运动训练中实施人文素质教育的内涵与思想基础

1.1 、高校田径运动训练中培养人文素质的内涵

人文精神是人类精神的外显，是人对自身命运、价值、尊严、理想、需求、权益的关注、思考和追求，是人的自觉能动性的集中表现。没有人文精神，就没有原始身体活动以体育为目标的更高层次上的升华，也就没有古代竟技运动的复兴。

培养人文素质，其实质就是要以人的全面发展为中心，强调客观对象适合人体的需求和满足，而且重视人的精神在社会实践过程中的能动作用。……