王红梅

（桂林市卫生学校，广西 桂林 541002）

微生物检验技术竞赛机制构建

王红梅

（桂林市卫生学校，广西 桂林 541002）

微生物；检验技术；竞赛机制

学科竞赛是实践教学的重要环节，是激励学生主动学习、培养学生动手能力，促进教育教学改革的有效途径[1]。医学微生物检验技术作为医学检验技术的一个重要分支，需要学生掌握医学微生物学基本理论和基本技能。微生物检验技术竞赛对检验技术人才培养有重要意义，一方面可通过学科竞赛促进学生能力提高，另一方面学科竞赛对优良学风形成、校园文化建设有重要作用。为此，我们通过组建指导教师团队，为竞赛提供智力支持，建立微生物检验技术竞赛基本框架，为竞赛提供保障，从而构建一套微生物检验技术竞赛机制，促进教学改革的深入。

1 医学检验技术人才培养的基本特点

随着国内外医学模式的转变及医学检验技术的飞速发展，医学检验已由从属于临床医疗的辅助性学科，发展为当今医学领域中一门独立的技能应用型学科[2]。医学检验人才技能培养和素质提高是保证检验质量的基本条件，技能型人才的重要标志是具有较高的职业技能和动手能力。因此，在教学中应强调应用性知识和技术应用，要求学生掌握医学微生物学基本理论和基本技能，如显微镜的使用技术、细菌染色技术、细菌分离培养技术等。

2 微生物检验技术竞赛对检验技术人才培养的重要意义

2.1 学科竞赛有利于学生能力的提高

2.1.1 锻炼学生操作能力 知识有助于学生技能的习得、能力培养，但它不是自动发生的，必须借助于实践。……